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教育科研工作计划2014-2015 二
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教育科研工作计划2014-2015 二
教育科研工作计划2014-2015 二作者:胥可    教学管理来源:本站原创    点击数:1563    更新时间:2015-4-18

2014---2015(二)

一、指导思想 

教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教育科研工作将继续以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。 

二、工作目标

1.增强科研自信和自觉,通过思想引领和学习培训,进一步更新科研观念,在平时的教育教学中大胆实践,勇于探索。 

2.进一步抓实科研常规工作,以“务实、有效、提升”为基点,积极开展小课题研究,务实创新研究,组织有质量的教学反思活动,提升科研品质。 

3.开展问题式研究、草根化课题研究,做好各级各类课题的实效化研究过程管理,尤其要做好主课题的成果总结提炼工作,提高教师课题研究的自信与能力。 

4.优化骨干教师队伍建设,进一步提升教师的教育科研能力。借助平时的科研活动,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。 

5.以推广教科研成果为重点,促进教师的专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。 

6.继续完善学校科研网络建设,切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台,做好课题网站内容更新管理,体现课题研究的动态过程,确保课题研究规范化、品质化。

三、具体工作

    为适应我校课程改革的发展趋势,本学期的科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下:

    1.理论学习促提高。

    当今世界,知识更新日新月异,不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新,才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习《课标》、《由问题引导教学法系列丛书》等,坚持写好学习体会,努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。 

    2.加强研究讲实效

    我校现有国家级子课题一个《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》至今已实施了二年多,课题在上学期进行了阶段性的总结,本学期坚持按实施方案继续开展该课题的研究。省级课题一个《小学阳光心态的有效性研究》正进入研究的初级阶段。市级小课题9个课题有计划的进行着,本学期要制订出课题研究的计划,有计划地开展课题研究工作。科研室将组织课题研究汇报活动,真正使课题研究为教育、教学服务,为提高办学水平和办学效益服务。

    3.严格管理求发展

科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理,努力促进我校教科研工作健康发展,提高我校的教育科研工作层次,为争创市级先进科研学校作好准备。

4.努力提升教育科研的效率

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。使教育教学研究的效率得到有效的提升。 

5.发挥骨干教师示范引领作用。

要引导市级、县级骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。本学期要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训,做好师徒结对工作,并将其纳入教研考评。

6.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效

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