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教学工作计划2015-2016上
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教学工作计划
教学工作计划作者:王艳芬    教学管理来源:本站原创    点击数:3179    更新时间:2015-9-10

教学工作计划

2015--2016 (一)

一、指导思想:

本学期,我校教学工作继续以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导思想,全面贯彻党的教育方针,以教育局2015--2016学年工作重点为指导,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,夯实常规管理,树立“以学生发展为本”的教育思想,促进我校教育教学质量的全面提高。

二、工作目标:

1、加强校本教研,开展“三说”及说课活动,达到有效指导课堂教学。

2、深化课堂教学改革,认真开展“问题引导教学法”的深入研究及普及推广工作,培养典型教师,达到灵活运用,有自己特色。

3、抓实主题阅读课,进一步提高学生的读写积累能力。

4、深化学生综合能力训练和学习习惯培养,进一步提高学生综合素质。

5、抓实教学常规,达到精细化。.    

三、具体措施:

(一)抓实常规教学管理,规范教学行为,提高课堂效率。

要认真落实教育局20152016学年工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节的研究、指导和管理。要在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生的课业负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

1、全面落实课程计划,遵循教育局下发的课程设置计划,开齐上足各门课程。

2、进一步规范教学常规。

备课:

⑴四、五、六年语文、数学继续采用新教案的模式备课,首先要明确各环节的具体要求,按要求有针对性的备课(数学学科要在“直面教材问题设计”和“关键问题解决方式”上下功夫;语文学科要在“理解文本问题设计”、“品析文本问题设计”和“核心问题解决办法”上下功夫)。关于教学中所需教案中又无栏目可写的内容,各课时可以写在书上,其它年部和科任学科选择性的使用新教案,也可采用原来的备课环节。

⑵备课前要认真学习课程标准,明确本年段目标,研究教材、教参,明确本册教材要求,学习《由问题引导教学法》系列丛书及相关教辅资料,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。

⑶在备课内容上,要注重学生自学的问题设计,要注重学生能力的发展训练,以开发学生的智力为出发点,力求传授知识与培养能力的最佳结合,优选教法与学法,优化教学设计。突出教案的有效性。

⑷平时教案提前一周备课,书写规范、工整。教案检查仍采取随时检查、随时抽查的形式(不提前通知)查进度、查质量,结果列入考核。除以上要求外,各科备课在明确一下:

数学:个人独立备课,知识点准确,有实效性。

语文:课时备课应具备的一些环节要写好写全,有实效性,结构完整,反思及时。

科学:教案按原先的方法备课,教师的活动,学生的活动,这两处要具体详实,教学反思是教师真正的感悟。

品社与品生:与以往要求一致,但上课前要有伏案,课前、课中、课后要及时反思。

英语:知识目标要具体,环节要完整,内容要详实。

上课:

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