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学校课改三年规划
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学校课改三年规划
学校课改三年规划作者:孙晶    教学管理来源:本站原创    点击数:2642    更新时间:2015-11-3

学校课改三年规划

一、指导思想:

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻党的教育方针,践行科学发展观,依据有关法律法规和学校管理规章制度,更新管理理念,积极探索办学规律,办精品教育,深化素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为国家未来发展培育各级各类人才,为学生幸福人生做准备。

二、校情分析:

(一)学校的历史和现状

365bet为什么提不了现_365bet怎么不能存_365bet可信吗座落在风景秀丽的兵山脚下,始建于1976年,与历史悠久的兀术古城共同谱写了兵山文化的新乐章。

学校现占地面积22050平方米,建筑面积15428平方米, 有57个教学班,2302名学生,199名教职工,另有一所附属幼儿园。现在是铁岭市名校。

学校坚持以“文化立校”为办学理念,以“追求智慧”为学校精神,努力打造“传统文化教育”特色,创建和谐校园。全面实施素质教育,提升办学品位。近几年,学校共取得省、市级荣誉50多项,教学成绩和各项竞赛活动均名列全市前位。学校的办学事迹先后在《铁岭日报》、《辽宁教育》、《人民教育》上刊载。学校现有国家级劳动模范1人,省特级教师1人,各级优秀教师52人,各级各类优秀课教师144人。

(二)发展优势

1.管理系统优势:学校实行了校长负责制下的分级管理,注重精细化,反馈调控渠道畅通,并运用激励机制调动教职工积极性,做到了目标明确,措施具体,效果明显,为办学目标的实现提供了有力保障。

2.特色优势:学校努力打造传统文化教育特色,充分挖掘传统文化教育资源,开设了《中华经典故事文诵读》校本课程。每学期开设开设面塑、书法、威风锣鼓等20多项特长训练课程,并形成了普及型、兴趣型、提高型三个层次。学校传统文化特色创建日渐成熟,校本拓展特色鲜明。

(三)主要问题

1.办学内涵提升的制约因素

教师专业水平还需进一步提升:经过前三年的改革和发展,学校的教师队伍建设已取得明显的成效,但随着学校内涵建设的不断推进,如何建立一支能传承学校办学思想,为学校发展服务的高素质教师队伍,如何实现师资培养的多角度、全方位化都将是新三年中需要进一步落实的问题。

2.开放办学提升品位

学校应在现有条件、基础上进一步加强与兄弟学校、各单位、社会、家长的沟通和联系,让更多的人了解我们、支持我们。另外还要及时了解各校的办学经验、思路方法,借它山之石,缩小差距;扬己所长,不断提升。为学校的发展创设良好的外部环境。

3.校舍、食堂、厕所修建问题。学校1、2号教学楼经鉴定为D级险房,幼儿园楼也存在众多安全问题。未来三年教学楼维修、新建和内部建设以及学校新食堂、厕所的建设与管理工作都将是学校的重要工作。

三、办学理念

(一)办学宗旨

我们以追求智慧为学校精神,以质量立校,科研兴校,师资强校为立校之本,努力打造传统文化教育特色,办精品教育,创建书香校园、亲情校园,让学生享受优质教育,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为国家未来发展培育各级各类人才,为学生幸福人生做准备。

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