365bet可信吗
《理发师》教学反思
【字体:
《理发师》教学反思
《理发师》教学反思作者:赵岭    教学管理来源:本站原创    点击数:4044    更新时间:2011-10-22

《理发师》教学反思

《理发师》这首歌是一首热情、欢快的澳大利亚民歌。歌曲生动地表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发师为他人服务时愉快的心情表现地栩栩如生。我根据三年级学生所掌握的音乐基础知识和技能,设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程培养学生用艺术的方式进行表现和交流情感,获得创造、表现、合作和交流的能力。

本单元的主题是:爱劳动,我围绕这个主题设定三个目标:

1、体会“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“

劳动”“劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

2、初学歌曲《理发师》,尝试用轻快、活泼体会歌曲的情绪,和风格特点。

3、在听、唱、赏、演、创的形式中,进行实践体验,在小组合作学习中体会劳动的快乐。

这一课时我设计安排教学过程时始终以音乐新课程标准为理念基础,以活动课的形式开展音乐教学活动。在整个教学设计中,紧紧围绕三个教学目标,坚持以学生为主体,以音乐审美为核心,创设情境,让学生体验、发现、创造、表现音乐美和享受音乐的乐趣;积极引导学生参与各项音乐实践活动,鼓励学生大胆表演进行音乐创造、重视学生个性的张扬及相互间的合作,加深对生活的认识,提高学生的人文素养。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性,生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐,接受音乐,表现音乐。因此,这节课我以音乐活动贯穿全过程,无论是听听、唱唱、做做,都是在音乐的情趣活动中进行的。整节课学生通过听、唱、赏、演、创、等教学环节,使学生在活动中学习,在学习中更丰富活动的内容和形式,学得主动,学的学得扎实。

本节课的教学特点:

1、采用不同的表演方式:器乐表演,舞蹈表演,歌唱表演使学生真正体会理解劳动的快乐。

2、合理地运用了愉快教学法。我将这节课的知识点的学习转化为主体化的身势律动,及富有童趣的创编活动,使学生在积极的兴趣中愉快地学习。同时将歌曲的能力、情感、目标,融入丰富的联想、歌舞、创新活动中,使整节课气氛活跃、轻松。让每位学生在课堂上都展现出一种愉快的学习心态。

3、师生互动,平等交流。这节课中,我不是作为权威者向学生传授知识的,而是通过积极参与学生的实践活动,走入学生中间,用亲切自然的雨点,儿童化的语言,拉近师生关系,建立起平等互动的平台,民主,和谐,合作的课堂氛围自然生成,我想,只有在这样的一个氛围中,我们才能共同走进音乐,享受音乐带给我们的快乐。

总体来说,本节课基本达到了预期的教学目的,但也从中表现出来几个方面的不足:

1、在歌曲的教学中,有点急于求成,细节的东西没有做好。学生的演唱习惯、包括简单的一些歌曲分析和处理,都只是用简单的几句话一带而过了。

2、在歌曲节奏训练的环节,只让学生接受老师给予的节奏,应让学生自主选择节奏卡纸进行练习,这也是本节课的遗憾之处。

教学是一门艺术,其中的每一个环节,每一个细节都需要反复揣摩,用心体会。只有经过了精心的设计,才能达到好的教学效果,对学生才能起到更深刻的影响。相信好的教学过程一定会让学生久久难忘、回味无穷的!

 

教学管理录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一个教学管理:

  • 下一个教学管理:
  • 发表评论
    用户名
    *
    Emaill
    评价等级
    Reset
    365bet为什么提不了现_365bet怎么不能存_365bet可信吗
    365bet为什么提不了现_365bet怎么不能存_365bet可信吗校园网 版权所有 辽XX-2014-12-81-0011
    365bet为什么提不了现_365bet怎么不能存_365bet可信吗校园网 网站备案编号:辽ICP备11012515
    建议使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下浏览
    回到顶部