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教学工作计划
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教学工作计划
教学工作计划作者:王艳芬    教学管理来源:本站原创    点击数:4840    更新时间:2012-3-12

教学工作计划

一、指导思想:

全面贯彻落实党的十七大精神,以贯彻科学发展观为主线,以教育局2011-2012学年度工作重点为指导,以分解落实学校发展规划为重点,全面贯彻党的教育方针,走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子,增强办学实力,提高办学质量,为打造“传统文化特色”而努力。

二、工作目标:

1、深化校本教研,加强专题研讨,开展“说课标、说教材、说建议”活动。逐步达到常规化。

2、深化课堂教学改革研究,实施“问题引导教学法”。达到灵活运用。

3、抓实大量读写工作,进一步提高学生的阅读、习作能力。

4、深化学生技能训练和学习习惯培养,提高学生综合素质。

5、加强常规教学及管理,达到有序规范。

三、具体工作及措施:

(一)强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

    常规教学:

1、严格按课表上课,不得随意调课,尤其班主任不得随意要课。严格执行上课制度,按时到达课堂,不得托堂,教务处将加大检查力度。

2、备课,以各科课程标准为指导,认真研读、钻研教材,明确目标、抓注重、难点,应用“问题引导教学法”结合学生实际,写出规范、详尽、实用的教案,按教研员的要求,可以一法多模式,但提出问题(语文学科还要预设出学生提出的问题),解决问题的三步、归纳概括,巩固应用的环节不能丢。为避免出现“课案不符”的现象,各位教师上课时候要带教案,以备听课的时候检查。

3、上课。课堂语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接打电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

应用“问题引导教学法”上课,体现“先学后教”,以学定教的教学思想,以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式,实现学生主体参与,注重教给学生学习方法,加强听、说、读、写能力的训练,强化创新能力和实践能力的培养,养成良好的学习习惯,利用多媒体辅助教学。同时注重因材施教,分层次教学。

优化课堂教学,向40分钟要质量、要效益,充分利用教研课,天天公开课,进一步落实“问题引导教学法”,达到运用自如、灵活。积极引导教师把功夫用到课堂教学上,做到环节清楚,准确把握突出重点、突破难点的关键,针对学生学习过程中可能出现的问题或易错点,采取有效策略,加大课堂训练的密度,使学生学到的新知得到有效的强化,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化人际环境、优化师德影响。进而提高课堂教学效率和质量。

4、作业,做到认真精选作业,形式多样。按规定严格控制作业量。一、二年级不超30分钟,一年级不留书面家庭作业,三、四年级不超40分钟,五、六年级不超1小时,切实减轻学生过重的课业负担。要根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识基本技能的巩固和应用,适当设计开放性、灵活性、操作性的作业,让学有余力的学生选用。作业要有针对性和实效性,布置的作业要做到①纳入教案②自己做过③及时批改④使用符号规范统一,注明批改时间⑤及时讲评,同时注重对学生进行作业书写与格式的指导与训练,做到指导到位,要求严格,学生书写认真,结构安排合理,笔画规范,字迹整洁。教务处定期检查与抽查,同年级的学生作业要适时交流,以取长补短。

5、辅导,辅导的主要任务包括:指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等。做到因材施教,提优帮困,尤其要关心学困生。千方百计地帮助他们树立学习信心,逐步提高学习成绩,做到不放弃一个学生。除了加强课后的辅导,更要重视课堂的学习过程辅导与课前预习指导。要坚持:①注重差异,分类指导②以个别辅导、分散辅导为主③讲求时效,利用一切可以利用的时间无常为学困生的辅导。

常规管理:

1、检测,由教务处制定周检测、单元测试计划表,明确检测时间、检测内容、出题人、质量分析时间、参加人等。将“周周清、月月清”工作抓实、抓细,从教师、教研组长到分管主任、教学校长,对质量检测情况进行详细分析,找出问题,制定改进措施。利用每月的教学月例会切实解决教学中的实际问题。

2、本学期两次集中检查教案,并随机抽查,即看教法设计,更看学法指导;即重视课前准备,更重视课后的反思。两次作业集中检查,从教师作业的设计、作业量、规范批改到学生作业习惯、作业质量,进行全面分析。检查情况列入学年考核。

3、教学领导坚持听不同类型的课。即听公开课、研究课,更要听推门课,还要重视听复习课和练习课,同时加强跟踪听课,做到课前深入研究,课后细致评价,真正起到指导作用。培养典型教师,准备参加教师学校的“问题引导教学法”的研讨课及科学、品社学科的课堂教学竞赛。通过巡课、听课随时了解各课堂教学情况。召开学生座谈会,深入了解教师的教学情况。

4、加强学生素质能力及学习习惯的培养训练。

写字训练:

一、二年级书中生字,课上指导完成,写在书上生字格里,要设拼音田字格作业本,每字写半行(3-4个字),写一个拼音,或写两个生字组一个词。(每班为写字老师准备田字格本写字)。

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